A hazai iskolai gyakorlatban az alsó tagozatot követően az olvasás támogatása háttérbe szorul, miközben a szövegértés alacsony szintje a hatékony tanulás egyik akadálya. A kötet célja, hogy változtasson ezen. Ennek érdekében áttekinti az olvasási stratégiák tanításának és az olvasási motiváció támogatásának elméletét és gyakorlatát. Legyen szó történelemről, irodalomról vagy természettudományokról, a könyvben ismertetett megközelítések lehetőséget adnak arra, hogy a szövegértés fejlesztése beépüljön a tanórákba, hozzájárulva a mélyebb megértéséhez és a motiváció erősödéséhez.

A teljes kötet itt érhető el.

Fejes, J. B., Hódi, Á., Szenczi, B., Tary, B., Vígh, T. (2025). Motivációalapú szövegértés-fejlesztés. Az olvasási stratégiák és az olvasási motiváció tantárgyakba ágyazott támogatásának elmélete és gyakorlata. Motiváció Oktatási Egyesület.