MTA-SZTE Olvasás és Motiváció Kutatócsoport
Kutatócsoport-vezető: Fejes József Balázs
Fejes József Balázs a Szegedi Tudományegyetem (SZTE) Neveléstudományi Intézetének habilitált egyetemi docense, az SZTE Neveléstudományi Doktori Iskola témavezetője, titkára, az SZTE Szociális Kompetencia Kutatócsoport tagja, valamint az Iskolakultúra folyóirat szerkesztője. Földrajz szakos tanár diplomáját 2003-ban szerezte az SZTE-n, 2006-ban pedagógia szakos bölcsész és tanár, 2008-ban munkaügyi szervező diplomát szerzett ugyanitt. 2006 és 2009 között az SZTE Neveléstudományi Doktori Iskolájának ösztöndíjas doktorandusza. A hátrányos helyzetű tanulókat támogató Motiváció Oktatási Egyesület társalapítója, elnöke. Számos projektben működött és működik közre, amelyek a hátrányos helyzetű tanulók felzárkóztatását célozzák, valamint, amelyek a pedagógusképzésben e tanulói körrel kapcsolatos ismeretek hangsúlyosabb megjelenítését és a gyakorlati lehetőségek kiszélesítését szolgálják. Tapasztalatokkal rendelkezik a tanulási motiváció és a szövegértés együttes fejlesztését célzó programok megvalósítása és hatásvizsgálata kapcsán. Publikációi emellett a társas környezet hatásának motivációs szempontú vizsgálatához, a szociális kompetencia fejlődését befolyásoló tényezők feltárásához, valamint a hátrányos helyzetű, roma és gyógypedagógiai ellátásra szoruló diákok minőségi oktatáshoz való hozzáférésének támogatásához kötődnek.
Kutatási téma
A szövegértés optimális szintjének elérése hosszú folyamat, a szakszövegek megértése még a felsőoktatásban is támogatást igényelhet. Ennek ellenére a magyar oktatási rendszerben az olvasás fejlesztése jellemzően az alsó tagozat végével lezárul, amelynek következtében az alacsony szintű szövegértés tanulóink jelentős hányada esetében a tantárgyi ismeretek hatékony tanításának és tanulásának gátjává válik, emellett a motivációs problémák és az iskolai lemorzsolódás egyik okának tekinthető. A projekt a magyar tanulók olvasási teljesítményének emelésére fókuszál, elsősorban az alsó tagozatot követő évfolyamokon. A projekt célja (1) egy olvasási motivációt és olvasási stratégiákat támogató módszertan fejlesztése és tesztelése, (2) a program hatékony megvalósítását, továbbfejlesztését és disszeminálását segítő kutatások folytatása, valamint (3) a magyar tanulók körében az olvasás-szövegértés fejlődésének, valamint a fejlődést befolyásoló tényezőknek a feltárása.
