Útikalauz a káoszhoz: tények és tudomány – Videón Tuboly Ádám előadása
Hogyan kapcsolódik a ruhaválasztásunk a hideg racionalitáshoz? Mit jelent valójában a tudomány? Melyek az erősségei és a hibái? Mit nevezünk tényeknek? Hogyan segítenek a dinoszauruszok a tények megértésében? Mennyire tekinthető befejezettnek a tudomány? Ezekre a kérdésekre is választ adott Tuboly Ádám tudományfilozófus a Középiskolai MTA Alumni Program keretében tartott előadásában.
A tények és igazság utáni, alternatív tények világában kimondottan fontos a tényekkel foglalkoznunk. A tudomány tényeken alapszik, ezt mindenki tudja. De mi van akkor, ha a tények sokfélék, és ha nem állnak azonnal rendelkezésünkre? Mi történik akkor, amikor nem ismerjük a tényeket, esetleg nem tudunk dönteni a versengő tények között? Tuboly Ádám Tamás előadásában azt mutatta be, hogy a tudomány nem csak tényeken alapszik, hanem társas és viselkedési szabályokon is.
Az előadás az Útikalauz a tényekhez egy tények utáni világban című előadás-sorozat részeként hangzott el.
Az előadó: Tuboly Ádám Tamás tudományfilozófus
Mindig is zavart, hogy amikor egy bizonyos helyzetben igazam volt, nem tudtam hangot adni ennek, nem tudtam a másik felet meggyőzni. Időbe telt megérteni, hogy egy személyes vitában az igazság csak a fontos dolgok egyik része, az ember kénytelen megértő lenni, keresve a kompromisszumot. Ez vezetett a tudományok és áltudományok vizsgálatához, egészen pontosan az a vágy, hogy megértsem, miért hisznek nagyon sokan olyan dolgokban, amik mások szerint egy az egyben értelmetlenségek. Kutatásaimban azt vizsgálom, hogy milyen értékek hatnak a tudományokra és az áltudományokra, és hogy milyen lehetőségeink vannak ezek megértésére és az áltudományokkal szembeni kiállásra.
Útikalauz a tényekhez egy tények utáni világban
Hogyan lehet eligazodni a rengeteg álhír és információ között? Mit tekinthetünk hiteles forrásnak? Egyáltalán mit nevezünk ténynek? Változnak-e a tények? Hogyan működik a tudomány? Miért a tudomány a legbiztosabb módszer a világ megismeréséhez? Alapvető kérdések a mai információs káoszban, amelyekkel a fiatal korosztályok is egyre nehezebben birkóznak meg.
A Középiskolai MTA Alumni Program új előadás-sorozatában fiatal kutatók ezekre a kérdésekre is keresik a választ a diákközönséget is bevonó, lendületes előadásaikban.
Az előadások 2023. november 29-én hangzottak el Budapesten. Az előadók felkészítésében és a program lebonyolításában a TEDxDanubia csapatával dolgozott együtt az MTA. A felvételek nyilvánosan hozzáférhetők az mta.hu/alumni és a verseny.mta.hu weboldalakon.
A tanárok felhasználhatják őket egyenként, például osztályfőnöki órák keretében, de szervezhetnek belőlük előadás-sorozatot is például egy témahéten.
A témához kapcsolódó cikkeink
Útikalauz a káoszhoz: kijózanító véletlenek – Videón Keszthelyi Gabriella előadása
Mit jelent a születésnap-paradoxon? Hogyan fordulhat elő, hogy egy az álmunkban látott szimbólum később a nézett sorozatunkban is megjelenik? Milyen kapcsolat van a káosz és egy Szűz Mária-mintára égett pirítós között? Valóban igaz-e, hogy ami véletlen, az előrejelezhetetlen? Ezekre a kérdésekre is választ adott Keszthelyi Gabriella matematikus a Középiskolai MTA Alumni Program keretében tartott előadásában.
Útikalauz a káoszhoz: a tudományos műveltség – Videón Zemplén Gábor tudománytörténész előadása
Milyen volt a tudomány régen? Miért szikrázott egy angol filozófus zoknija éjszakánként? Hogyan születnek a tények? Milyen a tudomány természete? Mi köze volt Benjamin Franklinnek a pulykákhoz? Mitől védi meg a tudomány a társadalom tagjait? Ezekre a kérdésekre is válaszolt Zemplén Gábor tudománytörténész a Középiskolai MTA Alumni Program keretében tartott előadásában.
Útikalauz a káoszhoz: a manipuláció nyelvi eszközei – Videón Schnell Zsuzsanna kognitív nyelvész előadása
Mit jelent a „mentek” szó? Hogyan kommunikál Jane Austen főhősnője? Mik azok a szókratészi kérdések? Mi a sikeres társalgás alapja? Melyek a manipuláció nyelvi eszközei? Miért fontos, hogy milyen véleménybuborékban élünk? Ezekre a kérdésekre is választ adott Schnell Zsuzsanna kommunikációkutató a Középiskolai MTA Alumni Program keretében tartott előadásában.
