Ez a tíz középiskola jutott be az MTA tanulmányi versenyének február 21-ei döntőjébe

A Magyar Tudományos Akadémia második alkalommal hirdetett tanulmányi versenyt a Középiskolai MTA Alumni Program keretében, Reformok kora: polgári átalakulás és modern nemzetépítés Magyarországon, 1825–1867 címmel. A 377 csapatból 10 jutott a döntőbe, ők fognak megküzdeni a fődíjért február 21-én az MTA székházában. Az eseményt élőben közvetíti az Akadémia.

2026. február 4.

Amennyiben szeretne nézőként részt venni a döntőn, az alábbi linkre kattintva regisztrálhat. (A helyek száma korlátozott.)
Reformok kora – Az MTA Tanulmányi Verseny döntője
2026. február 21-én 10.30-13.30 óra között az MTA Székház dísztermében

Az MTA 200 éves évfordulójához kapcsolódó versenyre 162 iskolából összesen 377 csapat regisztrált. Az iskolák között 47 fővárosi, 100 nem budapesti és 15 határon túli intézmény volt. A legtöbb iskolából 2-2 csapat is jelentkezett, de akadt 3 iskola, melyekből több mint 7 csapat nevezett. Az 1. fordulóban egy 15 kérdéses, többválasztásos online tesztet kellett kitölteniük a háromfős diákcsapatoknak. Az MTA köztestületének tagjai közül felkért szakértők és a verseny szervezéséhez meghívott tanárok dolgát alaposan megnehezítette a kérdéssor összeállításánál a mesterséges intelligencia.

A 2. fordulóba 114 csapat jutott be, ahol egy tematikus podcastot, egy az 1848. júliusi, első népképviseleti országgyűlési választásokra szánt kortesbeszédet és egy ahhoz kapcsolódó röplapot kellett készíteniük a diákoknak. 85 csapat küldte be a pályázatát, a zsűri ezek közül választotta ki a döntőbe jutott 10 csapatot.

A versenyfeladatok kidolgozásában és a fordulófeladatok kiértékelésében a terület legkiválóbb kutatói, Csorba László történész, Kalla Zsuzsa irodalomtörténész-muzeológus és Szilágyi Márton irodalomtörténész vettek részt, kutatókkal, pedagógusokkal, oktatási szakértőkkel együttműködve. A zsűri szerint a legélvezetesebb podcastok azok voltak, amelyekben a reformkor problémáinak tükrében megjelentek mai dilemmák, és ezeket hallgatva látszott, milyen okosan és szenvedélyesen képesek állást foglalni a középiskolás korosztály tagjai az őket is érintő, személyessé váló kérdésekben. A diákok alaposan körüljárták az adott témát, megtalálták azokat az egykori történelmi alakokat, a kor jellegzetes figuráit, akiknek a bőrébe bújva beszélgettek, vitatkoztak például Pest-Buda jövőjéről, a honleányok feladatáról vagy éppen a cenzúra kérdéséről.

A döntőbe végül az alábbi 10 csapat jutott be (ABC-sorrendben):

  • Betyárok (Prohászka Ottokár Orsolyita Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda, Győr; felkészítő tanár: Niederland Zsófia)
  • Ilonkák (Nyíregyházi Zrínyi Ilona Gimnázium és Kollégium; felkészítő tanár: Mercs István)
  • Kedvenc csapatom (Ráckevei Ady Endre Gimnázium; felkészítő tanár: Szabó Andrea)
  • Légiósok (Szent Margit Gimnázium és Általános Iskola, Tatabánya; felkészítő tanár: Tariné Pethes Nóra)
  • PilvaxPower (Padányi Biró Márton Római Katolikus Gimnázium, Technikum és Általános Iskola, Veszprém; felkészítő tanár: Baradits-Stummer Márta)
  • Reformániások (Magyar Tanítási Nyelvű Magángimnázium, Dunaszerdahely; felkészítő tanár: Simon Beáta)
  • Reformókusok (Szeged és Térsége Eötvös József Gimnázium, Általános Iskola; felkészítő tanár: Bartosné Dobos Andrea Ildikó)
  • Re-formák (Sashegyi Arany János Általános Iskola és Gimnázium, Budapest; felkészítő tanár: Vörös Miklós)
  • SAM mozi (Magyar Tanítási Nyelvű Magángimnázium, Dunaszerdahely; felkészítő tanár: Horváth Péter)
  • ÚjHullám (Selye János Gimnázium, Révkomárom; felkészítő tanár: Elek József)

A csapatok között három határon túli, egy budapesti, egy ráckevei, egy győri, egy nyíregyházi, egy szegedi, egy tatabányai és egy veszprémi található – azaz az ország minden részéből érkezik diákcsapat a döntőbe.

A döntő

A döntőt az MTA budapesti székházának gyönyörűen felújított Dísztermében rendezi meg az Akadémia 2026. február 21-én. A csapatok és felkészítő tanáraik egy nappal korábban érkeznek a helyszínre, ahol megtekintik a 200 év kincsei című kiállítást, amely az Akadémia, rajta keresztül Magyarország 19–20. századi történetének fontosabb eseményeit, kimagasló személyiségeit mutatja be a nagyközönség számára ritkán látható kéziratokkal, képekkel és műtárgyakkal.

Az MTA YouTube-csatornáján élőben is követhető döntőn a diákok a szakmai zsűri előtt adhatnak számot a korszakkal kapcsolatos ismereteikről, megmutathatják, hogyan tudnak eligazodni a korszakot meghatározó szellemi áramlatok között, milyen képük van a két évszázaddal ezelőtti Magyarország hétköznapjairól, vagy hogy mit jelent számukra a Kölcsey által megfogalmazott „haza és haladás” fogalma. Lesznek kvízkérdések, tippelős feladatok, activity – és a 2. fordulóban elkészített kortesbeszédet is bemutatják. A döntő műsorvezetői Döbrösi Laura és Vecsei H. Miklós lesznek.

Az előző Alumni-verseny döntője az MTA Székház dísztermében Fotó: Szigeti Tamás / MTA

A csapatoknak a helyszínen és online is drukkolhatnak társaik. A döntőről készült felvétel visszanézhető lesz, a feladatok pedig online kvízként is megtalálhatók lesznek a verseny weboldalán, a verseny.mta.hu címen (az 1. forduló kérdései és megoldásai már elérhetőek).

A döntőben részt vevő összes csapat és felkészítő tanáraik értékes nyereményben részesülnek: a diákok tableteket vihetnek haza, tanáraik pedig ajándékutalványt. A döntőt megnyerő csapat diákjai és felkészítő tanáruk többnapos, Pozsonyt, Bécset és Budapestet is érintő szakmai nyereményutazáson vehetnek majd részt, felkeresve az időszak „titkos” helyszíneit „égen, vízen, levegőben”.

Az 1. és 2. fordulóban részt vevő csapatok ajándéksorsoláson vettek részt, a szerencsés csapatok tárgyjutalmakat kaptak, felkészítő tanáraik ajándékutalvánnyal gazdagodtak.

Középiskolai MTA Alumni Program

Freund Tamás elnök a Magyar Tudományos Akadémia 2019-ben elfogadott új küldetési nyilatkozatához illeszkedő elnöki programjában a tudománybarát társadalom és közgondolkodás kialakítását jelölte meg az egyik legfontosabb célként. A Magyar Tudományos Akadémia ennek érdekében indította el 2020-ban a Középiskolai MTA Alumni Programot.

A program fő célja, hogy felhívja a középiskolások figyelmét a kritikai gondolkodás fontosságára, bemutassa a tudományos módszerek hatékonyságát, és képet adjon arról, miképp is működik a tudomány. Az MTA Alumni Program lényege, hogy közvetítésével a hazai és határon túli magyar középiskolák aktív kutatókat – gyakran korábban náluk végzett, kutatói pályára lépett alumnusokat – kérhetnek fel, hogy tartsanak előadásokat a diákoknak a tudomány és a kutatás világáról, beszélgessenek velük a kutatói életről.

A tanulmányi versenyben részt vevő 162 iskola közel harmada korábban nem regisztrált az Alumni- programba, a verseny meghirdetése óta azonban 41 döntött úgy, hogy szeretne részt venni benne a jövőben. Ennek köszönhetően a verseny több mint 10 százalékkal növelte az Alumni-iskolák számát, amely így már 340.