Gazdálkodástudományi Bizottság

Beszámoló a GTB MTA200 rendezvényén megtartott kerekasztal-beszélgetésről

A digitális és a fenntarthatósági átmenet – az úgynevezett kettős átmenet – mára nemcsak technológiai, hanem gazdasági, társadalmi és intézményi reformkérdéssé vált. A kerekasztal-beszélgetés célja az volt, hogy feltárja: ezek az átalakulások egymást erősítik-e, vagy új feszültségeket hoznak létre a gazdaság működésében.

2026. március 2.

A kettős átmenet dilemmái: technológia, felelősség és alkalmazkodás

A beszélgetés első tanulsága, hogy a kettős átmenet nem értelmezhető pusztán technológiai fejlődésként. Sokkal inkább strukturális reformfolyamatról van szó, amely új kutatási kérdéseket, intézményi megoldásokat és szabályozási kereteket hív életre. A technológia – különösen a digitalizáció és a mesterséges intelligencia – kétségtelenül gyorsabbá és sok esetben hatékonyabbá teszi a gazdasági működést, ami rövid távon a fogyasztók számára is előnyös. Ugyanakkor többször elhangzott, hogy a technológiahasználat gyakran öncélúvá válik, és nem minden esetben kapcsolódik valós fenntarthatósági célokhoz.

Fontos felismerés volt, hogy az egyes ágazatok nagyon eltérő módon és intenzitással használják a digitális eszközöket. Míg egyes szektorokban a technológia hozzájárul a reziliencia növeléséhez és a kockázatok kezeléséhez, addig más területeken inkább a hatékonyságnövelés dominál, fenntarthatósági szempontok nélkül. Külön kihívásként jelent meg a kis- és középvállalkozások helyzete: a KKV-k sok esetben korlátozott erőforrásokkal és tudással rendelkeznek ahhoz, hogy érdemben éljenek a digitális átmenet lehetőségeivel.

A vállalatok szerepéről szóló vita rámutatott, hogy a kettős átmenet nem valósulhat meg kizárólag piaci alapon. Bár az erősebb, nagyobb szereplőknek különös felelősségük van abban, hogy irányt mutassanak, önmagában a vállalati innováció nem elegendő. Vállalati önszabályozásra, világos állami szabályozási keretekre és következetes ösztönzőrendszerekre egyaránt szükség van.

A felelősség kérdése szorosan összekapcsolódott az oktatás szerepével. A beszélgetés során hangsúlyosan megjelent, hogy a felsőoktatásnak is alkalmazkodnia kell az új technológiai és fenntarthatósági környezethez. Felmerült például, hogyan alakul át a kutatás és a tudományos publikálás gyakorlata, illetve, hogy a hagyományos képzési elemek – akár a szakdolgozat intézménye – milyen formában maradnak velünk a jövőben. A konszenzus abban látszott körvonalazódni, hogy a technológia nem eltűnik, hanem velünk marad, ezért az alkalmazkodás elkerülhetetlen.

A záró reflexiók inkább óvatos optimizmust tükröztek. A kettős átmenet kimenetele nem előre eldöntött: lehet sikertörténet, de csak akkor, ha a technológiai fejlődést tudatos társadalmi és intézményi döntések kísérik. A beszélgetés végén megfogalmazódott egy szimbolikus gondolat is: érdemes lenne 10–15 év múlva újra összeülni ebben a körben, hogy visszatekintsünk, valóban sikerült-e a digitális és fenntarthatósági átmenetet összehangolni.