Műholdas felvételek és térinformatikai rendszerek – Videón Sík András geográfus a Középiskolai MTA Alumni Programban tartott előadása

0:00 | Interjú az előadóval
1:29 | Műholdas felvételek és térinformatikai rendszerek – Sík András előadása

„A felfedezésnek és az ismeretlen meghódításának fontos eszköze a térkép. Ahogyan az 1400-as években a tengerhajózásban térképeket használtak, úgy a jelenben és a jövőben is, amikor majd a Naprendszer bolygóinak és egyéb égitesteinek a feltérképezése lesz a feladat, akkor is fognak térképeket és téradatokat használni” – mondta előadásában Sík András geográfus. A kutató a vele készült interjúban a földrajztudomány izgalmas átalakulása kapcsán kifejtette: „A földrajztudománynak és az informatikának a határterületén kialakult egy teljesen új gondolkodásmódot igénylő ágazat: ezt nevezzük térinformatikának. A térbeli adatok korszerű módszerekkel való kezelését végezzük, és ennek eredményeképpen térképeket hozunk létre, térbeli mintázatokat vizsgálunk vagy folyamatokat modellezünk akár két dimenzióban, akár három dimenzióban. Ez borzasztóan izgalmas lehetőségeket rejt magában.”

Sík András előadást tart a Középiskolai MTA Alumni Program keretében a budapesti Teleki Blanka Gimnáziumban Fotó: mta.hu

Sík András az Eötvös Loránd Tudományegyetem Természetföldrajzi Tanszékének egyetemi adjunktusa, a Lechner Tudásközpont Térbeli Szolgáltatások Igazgatóságának vezetője, az MTA köztestületének tagja. Szakterülete a Mars-kutatás, a planetológia, a térinformatika, a távérzékelés és a geomorfológia. A Középiskolai MTA Alumni Programban tartott előadása alkalmából vele készített interjúban arról beszélt, hogy nagyon szeret középiskolásoknak ismeretterjesztő előadásokat tartani, mert olyan dolgokról lehet beszélni, ami érdekli őket, és ha látják, hogy ezt később felhasználhatják akár tudományos-műszaki pályán, akár a munkaerőpiaci elhelyezkedésben, akkor szerinte csendben figyelik a lehetőségeiket és a jövőbeli karrieríveket. „Hiánypótló kezdeményezés, hogy tudósok, aktív kutatók eljutnak középiskolákba és a középiskolai diákoknak első kézből mondják el a saját életpályájukat és a saját szakterületüket, így számos ablakot nyitnak ki a diákoknak a jövőjükre nézve” – véli a kutató.