Milyen információkat gyűjt a fejlődő, felfedező gyermek? Erre a kérdésre keresik a választ a Magyar Tudomány tematikus gyűjteményében a terület hazai, nemzetközileg elismert kutatóműhelyeit képviselő kutatók. A tanulmányok együttesen jól illusztrálják, hogy különleges tanulási és következtetési módok segítik a gazdag környezetből származó releváns információ azonosítását, és támogatják a gyűjtött információ alapján következtetések levonását, már a legkorábbi időszaktól kezdődően.

TOVÁBB

A Magyar Tudományos Akadémia elnöke a közgyűlési döntésről, az MTA feladatairól, valamint a tudomány társadalmi pozíciójáról is beszélt az interjúban. A beszélgetés cikkünkbe kattintva hallgatható meg.

TOVÁBB

Milyen konkrétan megfogható hasznot hajt a társadalom és a gazdaság számára az alapkutatásokat végző csillagászat? Erre a kérdésre válaszol a Magyar Tudomány című folyóirat októberi számában megjelent tanulmányában Kereszturi Ákos az MTA doktora, Könyves-Tóth Réka kutató és Kiss L. László akadémikus.

TOVÁBB

Miként voltak jelen a 19. századtól kibontakozó neveléstörténeti kánonban a női szerzők művei – erre a kérdésre kereste a választ a Magyar Tudomány című folyóiratban megjelent tanulmányában Kéri Katalin, az MTA doktora, a Soproni Egyetem és a komáromi Selye János egyetem professzora. Írásában európai és amerikai példák mellett a magyar neveléstörténet-írás főbb eredményeit is összefoglalta.

TOVÁBB

Milyen megközelítések mentén vizsgálhatók a 21. században a fiatalok, illetve miként gondolkodnak és cselekszenek a gyakran apolitikussággal és passzivitással vádolt magyar ifjak – e két kérdésre keresték a választ a Magyar Tudomány című folyóirat tematikus összeállításában a hazai ifjúságkutatás különböző nemzedékeit és iskoláit reprezentáló kutatók. Tanulmányaik cikkünkbe kattintva olvashatók.

TOVÁBB